स्कूली शिक्षा में गिरावट : देशभर में 37 लाख नामांकन कम, माध्यमिक स्तर पर छात्रों ने छोड़ी पढ़ाई….
नईदिल्ली। शिक्षा मंत्रालय की शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली (यूडीआईएसई) ने शैक्षणिक वर्ष 2023-24 के लिए स्कूल नामांकन में गिरावट की सूचना दी है। रिपोर्ट के अनुसार, शैक्षणिक वर्ष 2023-24 में देश भर के स्कूलों में नामांकन में 37 लाख की गिरावट आई है। यह डेटा एकत्रीकरण प्लेटफ़ॉर्म देश भर से स्कूली शिक्षा के डेटा एकत्र करता है।
संख्या में गिरावट
रिपोर्ट के अनुसार 2022-23 में नामांकित छात्रों की संख्या 25.17 करोड़ थी, 2023-24 के लिए यह संख्या 24.80 करोड़ थी। इसमें छात्राओं की संख्या में 16 लाख की गिरावट आई, जबकि लड़कों की संख्या में 21 लाख की गिरावट आई। कुल नामांकन में अल्पसंख्यकों का प्रतिनिधित्व लगभग 20 प्रतिशत रहा। अल्पसंख्यकों में 79.6 प्रतिशत मुस्लिम, 10 प्रतिशत ईसाई, 6.9 प्रतिशत सिख, 2.2 प्रतिशत बौद्ध, 1.3 प्रतिशत जैन और 0.1 प्रतिशत पारसी थे।
डेटा संग्रह प्रक्रिया में स्वैच्छिक आधार संख्या प्रस्तुत करना शामिल था, जिससे ‘भूतिया छात्रों’ की पहचान करने और योग्य छात्रों को लाभ हस्तांतरित करने में मदद मिली। हालांकि, अधिकारियों ने स्पष्ट किया है कि डेटा में पिछले वर्षों की तुलना में कुछ वास्तविक परिवर्तन देखे गए हैं, क्योंकि अलग-अलग छात्र आधार बनाए रखने की यह कवायद 2021-22 या उससे पहले के वर्षों से अलग, अनोखी और अतुलनीय है।
एक वरिष्ठ अधिकारी ने बताया, “व्यक्तिगत छात्र-वार डेटा शिक्षा प्रणाली की यथार्थवादी और अधिक सटीक तस्वीर को दर्शाता है, जिसे राष्ट्रीय स्तर पर पहली बार प्रयास किया जा रहा है, जो 2021-22 तक एकत्र किए गए स्कूल-वार समेकित डेटा से अलग है। इसलिए, डेटा विभिन्न शैक्षिक संकेतकों जैसे जीईआर, एनईआर, ड्रॉपआउट दरों आदि पर पिछली रिपोर्टों से कड़ाई से तुलनीय नहीं है।”
सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) शिक्षा के एक विशिष्ट स्तर में नामांकन की तुलना उस आयु वर्ग की आबादी से करता है, जो उस शिक्षा स्तर के लिए सबसे अधिक आयु-उपयुक्त है। “स्कूल छोड़ने वालों की संख्या में कमी लाना और 2030 तक सभी स्तरों पर शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच सुनिश्चित करना राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 और सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) के प्राथमिक लक्ष्यों में से एक है। छात्रों के नामांकन और प्रतिधारण जैसे क्षेत्र दिखाते हैं कि कक्षा-1 में स्कूल में प्रवेश लेने वाले कितने छात्र बाद के वर्षों में बने रह रहे हैं, जो नीति की प्रभावशीलता को दर्शाता है।
